どんな塾?

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短絡行動は、短絡行動から

以前、目標を押し付け、達成のための外圧を加えると、短絡行動が生じることについて書きました。そして、それを書いた後、考えました。そもそも、人に何かを「させる」こと...
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覚えられない者はガムをも掴む?

授業が終わり、教室を掃除していたときの出来事です。ゴミ箱から出てきたガムの空箱に、興味深い売り文句が書いていました。 「記憶力を維持する」 何じゃこれ?と思いつ...
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根っこにある問題は何?

普段励んでいることで思わしくない結果になることはよくあります。その改善を図ろうと思えば何をする必要があるのでしょうか。それは根っこにある問題は何かという視点を持...
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気付かぬうちに

私事で大変恐縮ですが、9月で息子が3歳になりました。毎年、この時期は私と妻を悩ませる楽しいイベントがあります。それは、1年の成長アルバムづくりです。誕生日を節目...
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見ているものが違うのはなぜなのか

何度教わってもその場限りの生徒(Aタイプ)と、一度教わったことをすぐにものにする生徒(Bタイプ)とがいます。これらの生徒は同じ問題を解いても、実は見ているものが...
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副教科はどのように勉強するのか?

「副教科の勉強の仕方がわかりません。」 テスト前になると、そのような声をよく聞きます。なぜ多くの生徒がそのように思うのでしょうか? それは、多くの生徒がワークを...
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「終わらせること」「分かること」

いつもきちんと課題を終えるのに、なかなか成績の伸びにつながらない生徒がいます。その一方、課題をやりきることは希なのに、成績をぐんぐん伸ばす生徒もいます。一見逆転...
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期限の力

WEBサイトをリニューアルしました。 実は昨年着手したものの、ほとんど停滞状態、、、。他にやらなあかんこといっぱいあるし、、、そのままでも機能的に問題ないし、、...
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「しょうがない」という言葉

水道からポットに水を注いでいるときに何気なく動かした手が蛇口に当たり、蛇口が大きく振れたせいで水が自分の体にかかってしまいました。濡れた服を見て「あ~・・・。」...
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使い方は自分で決めよう

初めての授業を楽しみにしてくれていたらしい小学生のSちゃん。早速、こんな質問がありました。「ノートはどう使ったら良いですか?」 おそらく、学校でノートの使い方に...
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